وزارة التعليم تكشف جدول امتحانات الدبلومات الفنية 2026

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن حزمة من القرارات التنظيمية الجديدة الخاصة بامتحانات شهادة الدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025،2026، في إطار حرص «وزارة التعليم» على ضمان انتظام العملية الامتحانية وتحقيق أعلى درجات النزاهة والانضباط، حيث أكدت «وزارة التعليم» أن الامتحانات ستنطلق رسميًا اعتبارًا من 31 مايو 2026، وذلك وفق جدول زمني مدروس يراعي طبيعة التخصصات المختلفة ويحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، كما شددت «وزارة التعليم» على أن الاستعدادات بدأت مبكرًا لضمان خروج الامتحانات بصورة تليق بمنظومة «التعليم» الفني في مصر.

بدء امتحانات الدبلومات الفنية 2026

أوضحت «وزارة التعليم» أن امتحانات الدبلومات الفنية تمثل محطة أساسية في مسار «التعليم» الفني، لما لها من دور مباشر في إعداد كوادر فنية قادرة على دعم سوق العمل، وأكدت «وزارة التعليم» أن موعد 31 مايو 2026 جاء بعد دراسة دقيقة للتقويم الدراسي ولظروف الطلاب، بما يضمن إتاحة الوقت الكافي للمراجعة والاستعداد، وتسعى «وزارة التعليم» من خلال هذه الخطوة إلى تحقيق الاستقرار النفسي للطلاب وأولياء الأمور، وتعزيز الثقة في منظومة «التعليم» الفني التي تشهد تطويرًا مستمرًا.

تسجيل استمارات الامتحانات إلكترونيًا

في سياق متصل، أعلنت «وزارة التعليم» فتح باب تسجيل استمارات التقدم لامتحانات الدبلومات الفنية عبر منصة الشهادات العامة المتاحة على الموقع الرسمي، وتأتي هذه الخطوة في إطار خطة «وزارة التعليم» للتحول الرقمي وتخفيف الأعباء الإدارية عن الطلاب والمدارس، حيث تتيح المنصة إمكانية تسجيل البيانات ومتابعة حالة الطلب إلكترونيًا، وهو ما يعكس توجه «وزارة التعليم» نحو تحديث منظومة «التعليم» باستخدام أدوات تكنولوجية متطورة تسهم في تسريع الإجراءات وتقليل الأخطاء.

شروط العمل في كنترولات الدبلومات الفنية 2026

حددت «وزارة التعليم» مجموعة من الشروط المنظمة للعمل في لجان الإدارة ولجان النظام والمراقبة الخاصة بامتحانات الدبلومات الفنية، وذلك لضمان اختيار عناصر قادرة على تحمل المسؤولية وتحقيق الانضباط داخل اللجان، وأكدت «وزارة التعليم» أن هذه الشروط تهدف في المقام الأول إلى حماية نزاهة الامتحانات والحفاظ على سمعة منظومة «التعليم» الفني.

المؤهل العلمي المطلوب

اشترطت «وزارة التعليم» أن يكون المتقدم للعمل في الكنترولات حاصلًا على مؤهل عالٍ، مع إعطاء أولوية خاصة لشغل المناصب القيادية مثل رئيس اللجنة أو وكيل اللجنة، ويأتي ذلك في إطار حرص «وزارة التعليم» على توافر الحد الأدنى من الكفاءة العلمية والإدارية لدى القائمين على أعمال الامتحانات، بما ينعكس إيجابًا على مستوى التنظيم داخل لجان «التعليم» الفني.

الخبرة المهنية في مجال التعليم

أكدت «وزارة التعليم» ضرورة أن يكون المرشح من العاملين في مجال التربية و«التعليم»، مع تفضيل من لديهم خبرة مباشرة في «التعليم» الفني بأنواعه التجاري والفندقي والزراعي والصناعي، كما أوضحت «وزارة التعليم» أن العاملين في «التعليم» العام يمكن قبولهم بشرط امتلاك خبرة لا تقل عن عام في إدارة أو الإشراف على لجان النظام والمراقبة بالمرحلة الثانوية، وذلك لضمان فهم طبيعة العمل ومتطلباته.

الدرجة الوظيفية والتقارير السنوية

وضعت «وزارة التعليم» شرط شغل درجة وظيفية أولى أ أو ما يعادلها، مع الحصول على تقدير «ممتاز» للخاضعين للقانون 81 لسنة 2016 أو تقدير «كفء» وفق القانون 155 لسنة 2007 وتعديلاته خلال العامين الأخيرين، ويعكس هذا الشرط حرص «وزارة التعليم» على اختيار عناصر مشهود لها بالكفاءة والانضباط الوظيفي داخل منظومة «التعليم».

خبرة أعمال الامتحانات

أشارت «وزارة التعليم» إلى أهمية امتلاك خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في أعمال الامتحانات والإشراف على لجان الإدارة أو النظام والمراقبة، مع إمكانية استثناء هذا الشرط في بعض الحالات عند الضرورة من خلال لجنة المقابلات، ويأتي ذلك في إطار سعي «وزارة التعليم» لاختيار أفضل العناصر القادرة على إدارة المواقف المختلفة التي قد تطرأ أثناء الامتحانات.

المهارات التقنية والشخصية

شددت «وزارة التعليم» على ضرورة امتلاك المتقدم مهارات استخدام الحاسب الآلي، إلى جانب التمتع بشخصية قيادية وحسن الخلق والقدرة على تحمل أعباء العمل، مؤكدة أن هذه الصفات تمثل ركيزة أساسية لنجاح منظومة الامتحانات، وتعكس توجه «وزارة التعليم» نحو تطوير بيئة «التعليم» الإداري والرقمي.

المعايير الأخلاقية والقانونية

أكدت «وزارة التعليم» عدم جواز وجود أقارب للمرشح من بين المتقدمين للامتحانات في اللجنة نفسها، أو استمرار الشخص ذاته في رئاسة أو وكالة اللجنة لأكثر من خمس سنوات، كما شددت «وزارة التعليم» على ضرورة عدم إحالة المرشح للمعاش خلال فترة الترشيح، وألا يكون قد وقع عليه أي جزاء إداري لم يتم محوه، وذلك حفاظًا على الشفافية والعدالة داخل منظومة «التعليم».

أهداف وزارة التعليم من هذه الضوابط

تهدف «وزارة التعليم» من وضع هذه المعايير الصارمة إلى ضمان سير امتحانات الدبلومات الفنية بأعلى درجات الكفاءة والنزاهة، وتعزيز الثقة في منظومة «التعليم» الفني، واختيار كوادر إدارية قادرة على إدارة الامتحانات باحترافية، بما يحقق مصلحة الطلاب ويعكس صورة إيجابية عن «التعليم» في مصر.